فوری
تحلیل ۳ دقیقه ۳۵,۸۸۳

افزایش دانش‌آموزان در preschool و کاهش در K-۱۲

روند متناقض در آموزش: افزایش پیش‌دبستانی، کاهش K-۱۲

۱ ساعت پیش

خلاصهٔ خبر

  • روند متناقض در آموزش: افزایش پیش‌دبستانی، کاهش K-۱۲
  • این خبر نشان‌دهنده تغییرات قابل توجه در نظام آموزشی ایالات متحده است که می‌تواند بر سیاست‌های آموزشی و سرمایه‌گذاری‌های آینده تأثیر بگذارد.
  • ۱.۵ میلیون نفر در برنامه‌های مهدکودک عمومی
  • ۱۲ درصد افزایش نسبت به سال تحصیلی ۲۰۲۱-۲۲

تعداد کودکان در برنامه‌های مهدکودک عمومی در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۴ به ۱.۵ میلیون نفر رسید که نشان‌دهنده افزایش ۱۲ درصدی نسبت به سال تحصیلی ۲۰۲۱-۲۲ است. این افزایش بخشی از روند بهبودی و بخشی دیگر به دلیل سرمایه‌گذاری‌های جدید در آموزش کودکان پیش‌دبستانی از سوی برخی ایالت‌ها است. با این حال، تعداد دانش‌آموزان در مدارس عمومی K-۱۲ تقریباً ۱ درصد کاهش یافته است.

افزایش دانش‌آموزان در preschool و کاهش در K-12
تصویر افزایش دانش‌آموزان در preschool و کاهش در K-۱۲ (منبع تصویر: npr.org)

افزایش نابرابری‌های نژادی

داده‌های جمع‌آوری شده از آخرین بررسی حقوق مدنی (CRDC) نشان می‌دهد که دانش‌آموزان سیاه‌پوست بیشتر در معرض تعلیق از مدرسه قرار دارند. در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۴، ۲.۵ میلیون دانش‌آموز با تعلیق‌های خارج از مدرسه و ۲.۳ میلیون دانش‌آموز با تعلیق‌های درون‌مدرسه مواجه شدند. این آمار نشان‌دهنده افزایش تقریباً ۱۰۰,۰۰۰ نفری در هر دسته نسبت به گزارش قبلی است.

تحقیقات نشان می‌دهد که اکثر مناطق آموزشی، دانش‌آموزان را به خاطر تخلفات جزئی مانند غیبت، تأخیر مکرر یا نقض قوانین لباس تعلیق می‌کنند. این تعلیق‌ها نه تنها به یادگیری آسیب می‌زند، بلکه خطر ترک تحصیل یا ورود به سیستم قضایی نوجوانان را افزایش می‌دهد.

افزایش تعداد دانش‌آموزان دارای ناتوانی

جمعیت دانش‌آموزان با ناتوانی نیز در حال افزایش است و اکنون ۱۹ درصد از کل دانش‌آموزان را تشکیل می‌دهد. از این تعداد، پسران تقریباً دو سوم را تشکیل می‌دهند. این دانش‌آموزان به طور نامتناسبی تحت تعلیق قرار می‌گیرند و به همین دلیل ممکن است از خدمات کلیدی مانند مشاوره روانی یا فیزیوتراپی محروم شوند.

علاوه بر این، دانش‌آموزان دارای ناتوانی نیز کمترین احتمال را برای ثبت‌نام در کلاس‌های پیشرفته (AP) دارند. این الگو به دلیل فرضیات نادرست درباره توانایی‌های این دانش‌آموزان و چالش‌های پیش روی آن‌ها در دستیابی به سطوح بالا در آموزش است.

داده‌های جدید CRDC به مدت بیش از ۵۰ سال توسط دولت فدرال جمع‌آوری شده است و هدف آن کمک به وزارت آموزش و پرورش ایالات متحده برای نظارت بر رعایت حقوق مدنی دانش‌آموزان است. این بررسی به تصویر کشیدن یکی از جامع‌ترین نمایه‌ها از نحوه رفتار با دانش‌آموزان در مدارس عمومی ایالات متحده کمک می‌کند.

منبع: npr.org

چرا این خبر مهم است؟

این خبر نشان‌دهنده تغییرات قابل توجه در نظام آموزشی ایالات متحده است که می‌تواند بر سیاست‌های آموزشی و سرمایه‌گذاری‌های آینده تأثیر بگذارد. افزایش دانش‌آموزان در مهدکودک و در عین حال کاهش در مدارس K-۱۲، به چالش‌های نابرابری‌های آموزشی و تعلیق‌های غیرضروری اشاره دارد.

پیشینه

تحقیقات اخیر نشان می‌دهد که دانش‌آموزان سیاه‌پوست و دانش‌آموزان دارای ناتوانی به طور نامتناسبی تحت تأثیر تعلیق‌ها قرار دارند. این موضوع می‌تواند منجر به نابرابری‌های بیشتر در دستیابی به فرصت‌های آموزشی و اجتماعی برای این گروه‌ها شود.

اعداد مهم

– ۱.۵ میلیون نفر در برنامه‌های مهدکودک عمومی
– ۱۲ درصد افزایش نسبت به سال تحصیلی ۲۰۲۱-۲۲
– ۲.۵ میلیون دانش‌آموز با تعلیق‌های خارج از مدرسه
– ۲.۳ میلیون دانش‌آموز با تعلیق‌های درون‌مدرسه
– ۱۹ درصد از کل دانش‌آموزان دارای ناتوانی

اشتراک‌گذاری WhatsApp Telegram X Facebook